不必為每位學生準備平板
保留紙本課堂，
也能做到個人化。
保留紙本練習，不增加學生端設備。
個人化演算法｜九年級案例
二次函數答錯，
原因可能在平面座標。
先補先備缺口，再回到二次函數。
老師保留教學決定
系統安排題目，
老師決定範圍。
老師指定單元、學生與題數。
新增班型
開設 AI題庫班，
增加新的營收來源。
班型派題、紙本練習與報告，組成題庫班。
收費持續診斷與補強，不是單次出卷。
試辦先從一個科目、年級或時段開始。
家長溝通
家長看得懂，
孩子為什麼練這些。
掌握度與弱點，整理成家長報告。
這套系統，
怎麼帶來營收？
- 怎麼幫補習班增加營收？
- 開設 AI題庫班，新增收費來源。
- 老師會不會更忙？
- 派題、批改、報告由系統處理。
- 導入要不要整間一起換？
- 先從一個班、一個科目開始。
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